很小一只的蛋坚强捧在手里，赵飞宇感慨对方柔弱的同时，问对方的“老师”楚鹰“你教他的时候，有没有感觉他有智力障碍”
楚鹰
从楚鹰脸上看出一句，你怎么会有这样的想法赵飞宇尴尬地笑了两声，说“这不是他怎么也学不会吗那他在语言表达上有什么进步吗”
不需要楚鹰回答，赵飞宇很快就知道了蛋坚强进步去了哪里。
蛋坚强在赵飞宇的手心打了一个滚，奶声奶气地哼哼说“嘤嘤嘤嘤嘤”妈饿要肉，要甜，不要菜
果然是个吃货赵飞宇嘴角抽动了两下，他昨天晚上给蛋坚强蒸的肉泥里放了一些蜂蜜，对方就光速学会了如何点菜，看来智商没什么问
题。
既然蛋坚强智商没问题，那就是楚鹰这个老师的教学方法有问题了，有揠苗助长，不懂循序渐进的嫌疑。
赵飞宇若有所思地说“你让我来试一试，教他怎么表达上厕所。”
他决定从模仿练习，和学习奖励两方面入手。一方面自己想上厕所的时候嘤嘤嘤几声，带着蛋坚强一起上厕所，让对方知道这声鸣叫到底是什么意思。另一方面，对方想要上厕所，或者已经嗯嗯，觉得不舒服哼唧了，有任何语言上的表达，他都给予糖水奖励。
双管齐下，没两天蛋坚强在没有奖励的情况下，也会自觉表达想上厕所的意愿了，毕竟拉裤子里，总是不如去厕所嗯嗯舒服。
“嘤嘤嘤”蛋坚强哼哼唧唧地提醒两个爸爸，他要上厕所了。
听到声音后，楚鹰火速带娃去厕所。
等两只鸟回来，赵飞宇有些骄傲地说“怎么样还是我厉害吧，一教就会。”
开始你明明不愿意教楚鹰欲言又止，最后还是委屈巴巴地说“嗯，厉害。”
赵飞宇对楚鹰的回答很满意，如小公鸡般昂着头，雀跃地说“嘻嘻，我去给蛋蛋做点鱼松，丰富下食谱。”
口是心非的鸟楚鹰忍不住腹诽，他的漂亮白鸟之前还对幼崽万分嫌弃，真养了崽之后，又变了一副嘴脸，一会担心教育，一会担心营养，俨然已经是个好爸爸了。
领地居住的大天鹅们最近给赵飞宇送了一些他们在冰湖捉到的大马哈鱼，这个季节不像冬季鱼类可以冷冻保存，要尽快吃掉才行。大马哈鱼是鲑鱼的一种，鱼刺并不多，可以给蛋坚强也尝尝。
赵飞宇把鱼肉去刺，码上野蒜和野姜，上锅蒸熟。蒸好的鱼肉剁细碎后再放进锅里翻炒第一次，赵飞宇加了一点香菇粉和酱油调味，想了想蛋坚强爱吃甜，他又放了一点蜂蜜进去意思意思。
给小宝宝吃的鱼松需要反复搅打，赵飞宇搅打了三四次，又回锅翻炒至鱼松呈金黄色。一份好吃的鱼松就大功告成了
在给蛋坚强之前，赵飞宇决定先自己尝尝味道，绒状的鱼松在嘴里化开，味道香甜，口感绵软，给小
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